Sie leiten Ihren Bereich souverän. Im englischen Meeting drehen Sie den Satz dreimal um und sagen ihn dann doch nicht.
Nach drei Monaten führen Sie diese Gespräche selbst: Projektupdates mit dem internationalen Team, Werksführungen, auch die unbequemen Runden.
Kein dramatischer Tag. Ein gewöhnlicher, mit einem englischsprachigen Termin darin.
Im Kopf läuft schon der Satz für das Meeting um zehn. Sie fragen sich, ob der eine perfekte Satz wirklich Ihre Aussage vermittelt.
Sie proben die Formulierung. Seit Sonntag. Schlecht geschlafen haben Sie auch.
Das ist kein Argument gegen Sprachkurse. Die meisten meiner Klientinnen hatten gute. Sie haben getan, was man tun soll: Wortschatz aufgebaut, Zeiten geübt, Niveaustufen bestanden. Nur lag ihr Problem nie an der Stelle, an der der Kurs gearbeitet hat.
Wortschatz aufbauen.
In zwei Sekunden darauf zugreifen, während sieben Menschen Sie ansehen.
Grammatik erklären und Fehler korrigieren.
Einen Satz aussprechen, von dem Sie wissen, dass er nicht perfekt ist.
Niveaustufen prüfen und Fortschritt belegen.
Im Gespräch bleiben, während Sie sich selbst beim Sprechen zuhören.
In der Gruppe üben lassen.
Vor Menschen sprechen, deren Urteil beruflich für Sie Gewicht hat.
Beides ist nützlich. Nur löst das Linke nicht das Rechte. Für dieses Problem arbeiten Kurse an der falschen Stelle — nicht schlechter, sondern woanders.
Ihr Zugriff auf Ihr passives Wissen ist Ihr Problem — nicht Ihre Grammatik und nicht Ihr Wortschatz.
Das Folgende ist keine Diagnose und kein Persönlichkeitstyp. Es sind Muster, die ich in der Arbeit mit Führungsfrauen häufig beobachte. Manche erkennen sich in allen fünf Punkten, viele in zwei oder drei, einige in keinem davon — dafür in etwas anderem. Wo genau es bei Ihnen hängt, lässt sich nicht von außen bestimmen.
Man spricht erst, wenn man sicher ist.
Ein Satz, den viele in der Schule gelernt und danach nie wieder geprüft haben. Er setzt einen Zustand voraus, der im Englischen selten eintritt — also warten Sie.
Wenn ich etwas sage, dann richtig.
In Ihrer Rolle ist dieser Anspruch ein Vorteil. Hier kostet er Zeit: Der Satz wird im Kopf fertiggebaut, bevor er gesagt werden darf. Wenn Sie soweit sind, ist das Thema schon ein anderes.
Wie klinge ich gerade?
Ein Teil Ihrer Aufmerksamkeit hört Ihnen beim Sprechen zu. Genau dieser Teil fehlt beim Inhalt. Deshalb fällt mitten im Satz ein Wort weg, das Sie sicher kennen.
Gleich bin ich dran.
Unter Anspannung arbeitet Ihr Kopf nicht schlechter — er arbeitet enger. Sie greifen auf weniger zu, als Sie haben. Das erklärt, warum es allein im Auto funktioniert und im Raum nicht.
Ich schreibe es lieber nachher per Mail.
Und es funktioniert. Die Anspannung fällt sofort ab. Genau diese Erleichterung ist der Grund, warum das Muster bleibt: Ausweichen wird belohnt — sofort und zuverlässig.
Weil Sie ausgewichen sind, hat die Annahme von oben nie eine Gegenerfahrung bekommen. Sie wurde nicht widerlegt. Sie wurde bestätigt. Nicht, weil Sie zu wenig üben. Sondern weil die eine Erfahrung, die sie widerlegen würde, nicht stattfindet.
An beiden Enden gleichzeitig: an der Annahme oben und daran, dass Sie ab der ersten Minute sprechen, statt zu warten, bis Sie sich sicher genug fühlen.
Nicht ab Woche vier. Nicht, wenn die Grundlagen sitzen. In der ersten Sitzung, in den ersten Minuten, sprechen Sie Englisch mit mir — auch wenn Sie von sich sagen, Sie sprechen kein Englisch.
Das ist keine Mutprobe, sondern die Logik der Methode: Eine Annahme, die Sie nie prüfen, bleibt bestehen.
Was Sie bisher gebremst hat, kommt auf den Tisch.
Wir prüfen die Annahmen, die im Weg stehen: über Englisch, über Fehler, über sich selbst. Nicht als Gespräch über Gefühle, sondern als Klärung dessen, was Sie im Meeting bremst.
Erfahrungen, die bis heute mitlaufen, bekommen einen Platz.
Lernstrategien, die bei Ihnen nachweislich nicht gewirkt haben, sortieren wir aus, statt sie ein weiteres Mal zu versuchen.
Sie bekommen die Sprache, die Ihre Rolle tatsächlich verlangt.
Phrasen und Collocations — feste Wortverbindungen, die Muttersprachler so und nicht anders benutzen — aus Ihren echten Situationen: Projektupdate, Werksführung, Verhandlung, Feedback, Moderation.
Wendungen, mit denen Sie sich im Gespräch Zeit verschaffen, ohne unsicher zu klingen.
Kein allgemeiner Wortschatz. Ihrer: aus Ihren Themen, Ihren Meetings, Ihrer Verantwortung.
Sprechen, sprechen, sprechen & sprechen. Seit Minute eins.
Realistische berufliche Situationen: Sie reagieren auf Rückfragen, halten Ihre Position, führen durch ein Gespräch, formulieren unter Zeitdruck.
Sie improvisieren, wenn es anders läuft als geplant, weil es im Beruf anders läuft als geplant.
Keine vorbereiteten Vorträge. Ungeplante Gespräche, in denen Sie die Verantwortung tragen.
Sprechen, während Sicherheit entsteht.
Der EQ-i ist kein Sprachtest. Es ist ein strukturierter Fragebogen, der sozial-emotionale Kompetenzen sichtbar macht — also die Fähigkeiten, auf denen Ihre berufliche Kommunikation tatsächlich aufsetzt: wie Sie sich unter Druck steuern, wie Sie Position beziehen, wie Sie lesen, was im Raum passiert.
Sie beantworten ihn zweimal: am Anfang des Mentorings und am Ende. Kein Ergebnis wird interpretiert, ohne dass wir es gemeinsam durchgehen.
Statt zu raten, woran es liegt, haben wir eine Grundlage: Welche Kompetenzen tragen Sie schon, welche stehen im Moment im Weg. Daraus leiten wir ab, woran wir in Monat 1 zuerst arbeiten — bei Ihnen, nicht bei einem Durchschnittsprofil.
Derselbe Fragebogen, drei Monate später. Er macht eine Veränderung greifbar, die sich sonst nur als Gefühl beschreiben lässt — und zeigt, was Sie an sich weitertragen können, wenn das Mentoring endet.
Sie merken im Meeting, was mit Ihnen passiert — früh genug, um etwas anderes zu tun als zu schweigen.
Sie sagen, was Sie denken, auch wenn der Satz nicht perfekt wird.
Sie bleiben handlungsfähig, wenn eine Frage unerwartet kommt und alle Sie ansehen.
Sie trauen Ihrem fachlichen Urteil zu, auch in einer Sprache, die sich noch fremd anfühlt.
Sie lesen, was Ihr Gegenüber braucht und können es nutzen, statt nur auf sich zu hören.
Sie formulieren um, wenn das Wort fehlt, statt den Satz abzubrechen.
Kein Test, den man bestehen oder nicht bestehen kann. Keine Diagnose. Und nichts, was von sich aus eine Sprechblockade löst — gelöst wird sie durch das, was Sie in den drei Monaten tatsächlich tun. Der EQ-i sorgt dafür, dass wir die richtigen Dinge tun und am Ende nicht raten müssen, was sich verändert hat.
Keine Punktzahl, kein Zertifikat. Vier Aufgaben aus dem Arbeitsalltag, die vorher an der Sprache gescheitert sind.
Am Telefon, in Echtzeit — nicht mehr als E-Mail, die vorher von ChatGPT formuliert wurde. Rückfragen kommen unvorbereitet, die Antwort muss sofort sitzen.
Begrüßung, Rundgang, Rückfragen an der Linie, Small Talk zwischendurch — ohne einen zweiten Kollegen, der mitgeht, um zu übersetzen.
Nicht nur Informationen weitergeben, sondern ein Gespräch führen, in dem es unangenehm wird: Positionen benennen, Schärfe herausnehmen, Ergebnis festhalten.
Englisch als Arbeitssprache in einer Rolle, die vorher aus einem einzigen Grund nicht in Frage kam — nicht aus fachlichem Mangel.
Das Fachwissen war jedes Mal vorher da. Neu ist der Zugriff darauf, wenn im Raum Englisch gesprochen wird.
Unternehmenstrainerin, erfolgreich, gebucht, geschätzt. Auf Deutsch steht sie vor Gruppen und führt sie durch anspruchsvolle Inhalte. Auf Englisch hat sie diese Rolle nicht übernommen.
Sie kannte ihre Inhalte im Schlaf und hatte die Didaktik im Griff. Englisch war Schulwissen, das seit Jahren unbenutzt lag. In internationalen Runden hörte sie zu und verstand, sagte aber weniger, als sie zu sagen hatte — und lieferte lieber schriftlich nach, wo sie im Raum hätte antworten können.
Ihre Trainings sollten international stattfinden. Nicht als Vortrag von Folien, sondern so, wie sie auf Deutsch arbeitet: Gruppen führen, auf Widerstand reagieren, Fragen aufnehmen, die niemand geplant hat. Genau das ist mit vorbereiteten Sätzen nicht zu machen.
Zuerst kam weg, was sie gebremst hat: der Anspruch, fehlerfrei zu formulieren, bevor sie den Mund aufmacht. Dann kam die Sprache ihrer Rolle dazu — moderieren, einordnen, Gruppen durch Phasen führen. Zuletzt ging es fast nur noch um Situationen, die anders laufen als geplant.
Sie leitet das Rollout auf Englisch: Trainerinnen und Trainer an verschiedenen Standorten qualifizieren, das Konzept vor Ort verteidigen, unterschiedliche Erwartungen zusammenführen. Dieselbe Verantwortung, die sie auf Deutsch trägt — jetzt auch dort, wo Englisch gesprochen wird.
Für dieses Projekt ist sie zurückgekommen.
Das Mentoring war abgeschlossen, als das Rollout anstand. Sie hätte es allein machen können und hat sich entschieden, die Vorbereitung noch einmal gemeinsam zu machen — mit dem konkreten Material dieses Projekts.
Das ist ein Datenpunkt, keine Garantie. Eine Rückkehr beweist nicht, dass das Mentoring bei jeder Frau so wirkt — sie zeigt, dass es für diese Klientin bei einer anspruchsvollen Aufgabe die naheliegende Wahl war. Ihr Ergebnis würde ich Ihnen nicht versprechen.
Anonymisiert, weil es um laufende Positionen geht. Jeweils: die Situation, das Muster davor und die Veränderung, die im Arbeitsalltag sichtbar wurde.
Quartalszahlen und Mittelverwendung vor einem internationalen Board und vor Gebern, die Englisch sprechen. Fragen kommen direkt, kritisch und ohne Vorankündigung.
Sie schickte den Finanzbericht vorab, las die Zusammenfassung ab und ließ Rückfragen von einer Kollegin aus dem Fundraising beantworten. Bei Nachfragen zu Abweichungen sagte sie zu, die Antwort schriftlich nachzureichen.
Sie hält den Bericht ohne Skript und beantwortet Rückfragen im Termin — auch die zu Abweichungen, die niemand im Vorfeld eingeplant hat. Nachreichen ist eine Entscheidung geworden, keine Notlösung.
Repräsentation nach außen: Eröffnungen, Kooperationsgespräche mit Partnerinstitutionen, Empfänge mit Kulturattachés und Förderern. Fast alles davon ist Gespräch, nicht Vortrag.
Reden waren vorbereitet und lagen ausformuliert vor. Was danach kam, mied sie: sie hielt sich an den Teil des Raums, in dem Deutsch gesprochen wurde, und überließ die freien Gespräche ihrem Team.
Sie führt Kooperationsgespräche selbst, inklusive der unbequemen Teile — Bedingungen aushandeln, Erwartungen dämpfen, absagen. Der informelle Teil eines Abends ist für sie kein Grund mehr, früher zu gehen.
Tägliche Abstimmung mit Werken und Lieferanten im Ausland. Eskalationen, Lieferverzögerungen, Qualitätsthemen — meist am Telefon und meist unter Zeitdruck.
Sie schrieb statt anzurufen, weil sich am Schreibtisch jeder Satz prüfen ließ. In Calls formulierte sie im Kopf vor, während weitergesprochen wurde — und war mit ihrem Einwand zu spät, wenn die Entscheidung schon gefallen war.
Sie greift bei Eskalationen zum Telefon, statt eine Mail zu formulieren. In Calls widerspricht sie im Moment des Themas, nicht danach — auch mit einem Satz, der grammatisch nicht perfekt ist.
Drei sehr unterschiedliche Rollen — und in allen drei Fällen war nicht die Sprache das Ergebnis, sondern eine Aufgabe, die vorher an jemand anderen ging.
Nicht Ihr Gefühl, nicht Ihr Wortschatz. Beobachtbares Verhalten — das, was eine Kollegin im Meeting sehen würde, ohne zu wissen, dass Sie an etwas arbeiten. Das sind die fünf Veränderungen, die meine Klientinnen in den ersten vier Wochen am häufigsten an sich bemerken.
Ihr Beitrag kommt, während das Thema noch auf dem Tisch liegt — nicht zehn Minuten später, wenn die Runde schon weiter ist. In der Sitzung mit mir genauso: Sie fangen an, bevor der Satz im Kopf fertig ist.
Ein begonnener Satz wird nicht mehr abgebrochen und neu gestartet. Die Selbstkorrektur mitten im Sprechen wird seltener — und fällt Ihnen auf, wenn sie doch passiert.
Statt auszuweichen — auf Deutsch zu wechseln, an eine Kollegin abzugeben oder eine schriftliche Antwort anzukündigen — führen Sie den Austausch zu Ende. Auch dann, wenn er länger dauert als geplant.
Ihre Aufmerksamkeit liegt bei der Sache: Was will ich erreichen, was muss ankommen. Nicht bei der Frage, ob die Zeitform stimmt. Nach dem Meeting erinnern Sie sich an die Entscheidung — nicht an Ihre Fehler.
Rückfragen, die niemand geplant hat, beantworten Sie im Moment. Ein Widerspruch kommt, wenn er relevant ist. Kurze Gespräche ohne Anlass — im Flur, vor dem Call — finden wieder statt.
Vier Wochen löschen keine Anspannung. Die kann bleiben.
Was sich zuerst ändert, ist nicht die Anspannung, sondern was Sie trotzdem tun. Sie sprechen und die Anspannung entscheidet nicht mehr mit.
Kurz, weil es hier nicht um mich geht: Die Arbeit an Sprache, an Lernprozessen, an Rollen und an emotionaler Selbststeuerung sind verschiedene Ausbildungen. Diese Methode braucht sie alle — deshalb stehen sie hier.
Die Sprache selbst ist gesichert. Wir müssen in der Sitzung nicht über Englisch verhandeln, sondern können daran arbeiten, was Sie davon abhält, es zu benutzen.
Wie Sprache erworben wird — und warum Erklären und Können zwei verschiedene Dinge sind. Deshalb sprechen Sie ab der ersten Minute. Und deshalb setzt die Arbeit am Muster an, nicht am Wortschatz: Vermeidung, Selbstbeobachtung und Anspruch sind Lernpsychologie, nicht Grammatik.
Sprechen ist hier nur die Oberfläche. Darunter liegen Rolle, Anspruch und Selbstbild — dafür braucht es ein Handwerk, das Fragen stellt statt Antworten zu liefern. Die ICF-Zertifizierung (ACC) läuft derzeit.
Zertifiziert für Durchführung und Auswertung des Assessments. Ihre Selbstwahrnehmung, Impulskontrolle und Stresstoleranz werden dadurch besprechbar — mit Messpunkt am Anfang und am Ende.
Keine dieser Zeilen spricht für Sie im nächsten Meeting. Sie erklären nur, warum in den Sitzungen an dieser Stelle gearbeitet wird — und nicht an einer anderen.
Das ist keine Drohung und kein Weckruf. Es ist eine nüchterne Aufzählung dessen, was passiert, wenn Ihr Urteil im englischen Raum nicht vorkommt — und was davon in Ihrem Fall überhaupt zutrifft, wissen nur Sie.
Wer im Call wenig sagt, wird als jemand erinnert, der wenig gesagt hat. Ihre Arbeit kennt Ihr Bereich — die internationale Runde kennt Ihre Beiträge in dieser Runde.
Entscheidungen fallen im Gespräch, nicht im Protokoll. Ein Einwand, der erst danach per Mail kommt, kommt zu einer Sache, die schon entschieden ist.
Belastbare Arbeitsbeziehungen entstehen nebenbei: in kurzen Gesprächen, Rückfragen, Halbsätzen vor dem Meeting. Genau diese Gelegenheiten fallen zuerst weg.
Führen heißt, unvorbereitet Position zu beziehen — auch gegen Widerspruch, auch in einer zweiten Sprache. Wenn Sie in diesen Momenten abgeben, führt jemand anderes das Gespräch.
Rollen mit internationalem Anteil werden selten ausgeschrieben, sondern zugetraut. Diese Einschätzung entsteht in denselben Meetings, in denen Sie aus Vorsicht schweigen.
Am teuersten ist der eigene Radius: Je öfter Ausweichen funktioniert, desto selbstverständlicher wird es — bis Sie Gespräche meiden, die Sie eigentlich führen wollten.
Nichts davon passiert an einem Tag, und nichts davon ist unumkehrbar. Es sind Verschiebungen über Jahre, die man selbst am besten sieht — meist an einem einzelnen Satz, den man nicht gesagt hat. Ob das ein Grund ist, jetzt etwas zu ändern, entscheiden Sie — nicht diese Seite.
Keine Ausschlussliste — eine Beschreibung. Wenn sich die vier Punkte hier wiederfinden, passt die Methode zu Ihrer Situation.
Ein Team, ein Budget, ein Bereich, eine Entscheidung, die an Ihnen hängt — Sie sind es gewohnt, Position zu beziehen, und wollen das auch auf Englisch tun können.
US-Team, globale Calls, ausländische Geschäftspartner, Konzernzentrale im Ausland — Englisch ist bei Ihnen kein Extra, sondern Teil der Rolle.
Deutsch formulieren Sie präzise und schnell. Auf Englisch verschwindet dieselbe Kompetenz hinter Vorsicht, Nächstenformulieren und dem Gefühl, weniger kompetent zu wirken, als Sie sind.
Die Veränderung entsteht im Sprechen selbst, nicht im Zuhören. Wer aktiv üben will — auch unperfekt, auch mit Umwegen — bringt genau das mit, was diese Methode braucht.
brutto — einmalig, für die gesamte Zusammenarbeit
Fünfzig Minuten 1:1, ausschließlich mit mir — keine Gruppe, keine Warteschleife.
Die drei Phasen der Methodik: das Muster hinter dem Schweigen auflösen, Sprache und Sicherheit gezielt bereitstellen, beides in echten beruflichen Situationen anwenden.
Zwei Auswertungen Ihrer emotionalen Kompetenzen — als Ausgangspunkt und als Vergleich, was sich in drei Monaten tatsächlich verschoben hat.
Fragen und akute Situationen müssen nicht bis zur nächsten Sitzung warten.
Kein Wegargumentieren. Nur ehrliche Antworten auf die Fragen, die zu Recht kommen.
Vier Schritte, keiner davon verbindlich bevor Sie es entschieden haben.
30 Minuten, videobasiert. Sie schildern Ihre Situation, ich höre zu und stelle Fragen. Keine Verpflichtung, keine Verkaufsdramaturgie.
Auf Basis des Gesprächs und — falls sinnvoll — des EQ-i Assessments schaue ich, wo das Muster liegt und ob mein Ansatz dazu passt.
Sie bekommen eine klare Einschätzung und ein konkretes Angebot. Die Entscheidung liegt bei Ihnen, ohne Frist und ohne Druck.
Zweimal wöchentlich fünfzig Minuten, drei Monate lang. Ab der ersten Sitzung wird gesprochen — nicht vorbereitet.
Ich betreue maximal fünf Klientinnen gleichzeitig — 1:1-Sprachmentoring lässt sich nicht sinnvoll skalieren. Das ist eine tatsächliche Kapazitätsgrenze, keine Verkaufstaktik: Sind alle fünf Plätze belegt, kommen Sie auf eine Warteliste.
Wir prüfen gemeinsam, ob das hier für Sie sinnvoll ist. Kein Kurs, keine Entscheidung an diesem Tag — ein Gespräch, in dem Sie und ich uns beide ein Bild machen.
Kein Druck, keine Frist. Nur die Frage, ob es passt.